ليس عجيبا أن تختار الطريق الأسهل والأقصر بين طريقين، لكن العجيب أن تصرّ على اختيار الطريق الأسهل والأقصر رغم معرفتك أنه لا يوصل إلى المكان الذي تريد. وإذا كان العجب هو شعور الاستغراب، فقد يتوقف خيارك عن إثارة العجب إذا عرفنا سببه، كما قيل من قبل: “إذا عرف السبب بطل العجب”. لكنني لا أستطيع ألا أستغرب رغم تفكيري الطويل بأسباب لَوْكِنا للهراء.
الكاتب: Admin
يسألونك عن وسائل التواصل!
يقال: إن بعض السكّان الأصليين للأمريكيّتين كانوا يرفضون أن يتصوروا، لأنهم كانوا يظنّون أن المصوّر يسرق أرواحهم إذا وضع رسم وجوههم في صورة فوتوغرافية. الروح مفهوم معقّد، فالكلمة في ذاتها تعني شيئا مختلفا عما يتبادر للذهن اليوم، ويمكن تخيّل مسيرة الكلمة في الزمن لننظر مدى تعقيد هذا المفهوم.
علّمني سيف جدّي
كتب سن تسو كتابه الشهير “فن الحرب” قبل قرابة 2500 سنة، مضمّنا إياه نصائح لقادة الجيوش، كل نصيحة منها مقتضبة في جملة. تصدّى الشارحون لعكس ضوء نصائحه على واقعهم، حتى رأينا نسخا تشرح “فنّ الحرب” لأغراض المناظرة، وأخرى تشرحه لأغراض تحسين المهارات الإدارية، وأخرى تشرحه للقادة العسكريين في الحروب الحديثة، وأخرى في الإعلام. وهو كتاب يصنّف في ما يجب قراءته لأي قارئ.
الصدق الكاذب
قبل أن تستغرب _وأنت محق في ذلك_ هذا العنوان، وتظنّه حذلقة لغوية، لابدّ أن نفرق بين الصدق وبين الصواب، وأن نفرق بين الكذب وبين الخطأ، فإذا استطعنا أن نفرق بين ما سبق، فسيبدو العنوان أقل غرابة، مع أنه بالفعل يحوي على نقيضين، هما الصدق والكذب، فهل يجتمعان؟
الإدراس| في مناهضة المدرسة
عرض عليّ عدد من الأصدقاء عريضة تطالب بتدريس الفلسفة في مدارس الأردن، ولأنني أعلم أن للعرائض أغراضا أخرى، غير طموح تنفيذ ما جاء فيها، فأنا وقعت العريضة، لأزيد في عدد الناس الذين يخشون على بلادهم من نفس التطرف، ومن الانغلاق والتضاد مع العلم، فكيف لي ألا أوقع عريضة كهذه، وأنا أرى وزارة التربية تشترط على المدارس التي تتبع البرنامج الدوليّ ألا تعلّم نظرية التطور؟ تخيّلوا أشمل النظريات العلمية وأرصنها يمنع تعليمها في المدارس!
التبسيط والذهن الخطّي
كلمة “خطّي” جاءت من علم الرياضيات، حيث يقع الخطّ المستقيم، في ذهن الرياضيين (المشتغلين بالرياضيات)، إذ ليس له وجود في العالم الحقيقي إلا اصطلاحًا، وهذا الاصطلاح اللفظي والتواطؤ الجمعي على فكرة الخطّ المستقيم له بذرة حقيقة طوّرها الذهن فصارت شجرة فيه، فالواقع فيه قطع تشبه القطعة المستقيمة، ومفهوم الامتداد أيضا موجود، وكذلك مفهوم حدود الإدراك التي اشتقت منها فكرة المالانهاية.
الفوضى تعبيرًا
إثر الدمار الذي تفتحت عليه العيون بعد انحسار موجة “الربيع العربي”، أظهر السياسيون العرب أنهم يفهمون نبذ الإنسان العربيّ للفوضى، والرهاب الذي تشكل لديه منها. الفوضى أمر مخيف فعلا، لكن المطبخ الأطلسيّ (الناتو) لا تعوزه الوصفات التخريبية، وهو لديه من الدراسات المسحية والتنظيرية ما ليس له صدى في الإعلام، ولا تفرد له “نخبتنا” الثقافية وقتا وجهدا كافيَيْن. أما الساسة فهم بعيدون حتى عن قراءة الواقع، ولا يعدو أغلبهم أن يكونوا أصحاب وكالة غربية، لا يملكون من أمرهم شيئا.
دليل التعلّم الذاتي على الشبكة
فلنقل إنك شاب أو شابة تخرجت للتوّ من التعليم الثانوي، سواء اجتزت التوجيهي أو لم تجتزه، فماذا عليك أن تتعلم حتى تكون قادرا على التعلم الذاتي؟ ما ينطبق على شاب بهذا العمر ينطبق على القارئ الكريم مهما كان عمره.
ستهتمّ هذه المقالة بتقديم طرف الخيط، أو لنقل بناء البنية التحتية للتعلّم الذاتي باستخدام شبكة الانترنت، وبعد تطبيق ما جاء فيها يتوقع منك أن تكون قادرا على البحث عن مجال تريد أن تتعلمه، وأن تجد مصادر تعلمية تعينك على تعلّمه.
مراكز تحفيظ القرآن | قليل من الصراحة
في ظل الأعمال الإرهابية التي استهدفت الأردن في 2018، لاسيّما بارتباطها مع التحريض على المهرجانات، ولكونها بدأت بتفجير عربة تابعة لجهاز الدرك الذي يناوب لحماية المواطنين في المهرجان، نشرت الكاتبة الأردنية زليخة أبو ريشة منشورا تناشد فيه رئيس الوزراء أن يتحقق بنفسه مما يتعلّمه أطفالنا تحت غطاء “تحفيظ القرآن”، ما جعل مواقع وصفحات تنشر ضد الكاتبة، عادّة إياها تهاجم الإسلام. فما هي حقيقة ما نتعلّمه في مراكز تحفيظ القرآن؟
مدونة نور الدين 